Favoriser un accueil inclusif au travail – TSA et Emploi

Module 1

Identifier les particularités du fonctionnement des personnes avec TSA dans le contexte professionnel.

• Lister les principales caractéristiques des troubles du spectre de l’autisme ayant un impact sur l’emploi.
• Reconnaitre les manifestations possibles de ces particularités dans un cadre professionnel.
• Différencier les besoins d’adaptation selon les profils.

Module 2

Expliquer comment les particularités sensorielles et cognitives des personnes avec TSA influencent leur interaction avec l’environnement de travail et leurs collègues.

• Décrire les types de particularités sensorielles rencontrées chez les personnes avec TSA
• Illustrer l’impact des particularités cognitives sur la communication et les tâches professionnelles
• Analyser une situation de travail à partir d’un filtre sensoriel ou cognitif

Module 3

Mettre en œuvre des stratégies d’accompagnement adaptées pour répondre aux besoins spécifiques d’une personne avec TSA dans son environnement professionnel.

• Identifier les bonnes pratiques pour soutenir un-e employé-e avec TSA dans ses missions.
• Choisir des stratégies individualisées à partir d’un cas présenté
• Appliquer une technique d’accompagnement (ex : guidance, structuration, ….) dans une mise en situation

Module 4

Examiner les éléments de l’environnement de travail afin de déterminer les obstacles et les facilitateurs potentiels à l’inclusion d’un employé avec TSA.​

• Utiliser une grille d’observation pour analyser un poste de travail.
• Repérer les éléments stressants ou facilitants pour un salarié avec TSA.
• Proposer des ajustements à l’environnement physique, social et organisationnel.

Module 5

Apprécier l’efficacité des adaptations mises en place en fonction de l’amélioration de l’autonomie et du bien-être de l’employé avec TSA.

• Définir des critères simples d’évaluation (bien-être, autonomie, performance, satisfaction……).
• Collecter des retours d’expérience (de l’employé, du tuteur, de l’équipe) sur les aménagements.
• Évaluer les effets des adaptations et décider de leur maintien ou évolution.

Module 6

Elaborer un plan d’accompagnement personnalisé en collaboration avec l’employé avec TSA, intégrant des adaptations de communication et d’environnement pour favoriser une inclusion réussie.

• Co-construire un plan en tenant compte des besoins exprimés par la personne TSA.
• Intégrer dans le plan des modalités de communication adaptées (visuels, supports écrits, besoins en CAA etc.).
• Planifier un suivi du plan avec des points d’étape et d’ajustement